DOCUMENTOS DA UNESCO:

1) Documento conceptual - Conferencia Mundial sobre Atención y Educación dela Primera Infancia - Construir la riqueza de las naciones. Publicado em março de 2010.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001873/187376s.pdf
2) Comité Mixto OIT/UNESCO de expertos sobre la aplicación de las Recomendaciones relativas al personal docenteInforme Décima reunión - Paris, 28 de septiembre – 2 de octubre 2009.
El Comité Mixto OIT/UNESCO de expertos sobre la aplicación de las Recomendaciones relativas al personal docente se reúne cada tres años. Elpresente informe corresponde a la reunión de 2009, celebrada en la UNESCO.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001869/186988s.pdf
3) Orientação Técnica Internacional sobre Educação em Sexualidade: Uma abordagem baseada em evidências para escolas, professores e educadores em saúde.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001832/183281por.pdf
4) Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetización - Marco Estratégico Internacional de Acción. Septiembre de 2009.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001840/184023s.pdf
5) Desafio da alfabetização global: Um perfil da alfabetização de jovens e adultos na metade da Década das Nações Unidas para a Alfabetização 2003 - 2012.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0016/001631/163170POR.pdf
6) Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo 2010-Llegar a los marginados ( a versão integral em português ainda não estádisponível).
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001878/187865S.pdf
7) Cumplir con la promesa de ayudar a los niños de África. Disponível em:
http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/GMR/pdf/gmr2010/aid-release-es.pdf
8) Nota sucinta sobre las tendencias más recientes de la ayuda a la educación (julio de 2010)Disponível em: http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/ED/GMR/pdf/gmr2010/aid-release-brief-es.pdf
Dica: discutir esta Nota junto com o filme “De repente, Gina”.

Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia.

Será realizada a Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia, Moscú (Rusia), 27-29 de septiembre de 2010. Mais informações disponíveis em: http://www.unesco.org/new/es/world-conference-on-ecce/

Relatório de Monitoramento de Educação para Todos:

O Relatório de Monitoramento de Educação para Todos, elaborado anualmente por uma equipe independente e publicado pela UNESCO, avalia os progressos realizados mundialmente para o alcance dos seis objetivos de Educação para Todos fixados em 2000, em Dacar, no Senegal, compromisso assumido por mais de 160 países. Alcançando os Marginalizados (título provisório em português), apresenta e analisa alguns dos mais expressivos avanços obtidos no campo da educação ao longo da última década. Apesar desses progressos, a comunidade internacional não está próxima de alcançar o objetivo de universalização do ensino fundamental até 2015. O Relatório destaca a incapacidade dos governos de combater as desigualdades extremas existentes em âmbito nacional, bem como a dos doadores de conseguir mobilizar o volume de recursos necessários. Os autores do Relatório estimam que, para que sejam atingidos os objetivos de Educação para Todos, será necessário cobrir o déficit de financiamento anual estimado em 16 bilhões de dólares, uma soma consideravelmente maior do que a prevista em avaliações anteriores. O Relatório de 2010, destaca que os doadores, no seu conjunto, não têm conseguido cumprir a promessa feita em 2000, segundo a qual "nenhum país seriamente comprometido com a Educação para Todos teria seus esforços frustrados por falta de recursos financeiros". A luta contra a "pobreza da educação", chave do progresso. As desigualdades extremas e persistentes decorrentes da pobreza, as disparidades de gênero, étnicas e lingüísticas freiam os progressos da educação. Para examinar a magnitude dos fatores de desvantagem mais destacados, o Relatório recorre a um novo instrumento de medição: o conjunto de dados sobre a pobreza e a marginalização na educação, que estabelece um limite mínimo de "pobreza da educação", fixado em quatro anos de escolaridade.

Relatório de Monitoramento de Educação para Todos de 2010. Veja versão integral do documento em espanhol. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001878/187865S.pdf

Relatório Global sobre Aprendizagem e Educação de Adultos

O primeiro Relatório Global sobre Aprendizagem e Educação de Adultos é baseado em 154 Relatórios Nacionais submetidos pelos Estados-membros da Unesco sobre a situação de aprendizagem e educação de adultos, além de cinco Relatórios-Síntese Regionais e literatura auxiliar. O propósito do Relatório é promover uma visão geral das tendências nessa área, identificar seus principais desafios, servir como um documento referencial e uma ferramenta de advocacy da área, bem como uma contribuição para a CONFITEA VI.

UNESCO. Relatório Global Sobre Aprendizagem e Educação de Adultos. Brasília: Unesco, 2010.
Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001886/188644por.pdf
Acesso em: 04/09/2010.

Publicado Relatório Delors com Destaque

A Unesco publicou o Relatório Delors com destaque. Uma edição dos destaques da publicação do Relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, editado originalmente em 1996. Essa publicação fornece as principais pistas e recomendações do Relatório original para o delineamento de uma nova concepção pedagógica para o século XXI.

DELORS, Jacques. Educação Um Tesouro a Descobrir. Relatório da Comissão internacional sobre Educação para o Século XXI. Destaques. Brasília, Unesco, Faber Castell, 2010. Disponível em:

http://www.unesco.org/pt/brasilia/single-view/news/educacao_um_tesouro_a_descobrir_destaques/back/9669/cHash/880f896ead/

Acesso em 04/09/2010.